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发现问题 发生学习 发展素养
2018-01-22 15:42:48 作者: 浏览次数:0 文字大小:【】【】【
 

 

南岸区开展区级班主任工作站交流展示活动

 

2018112日,南岸区班主任工作站交流展示活动在南坪实验小学(康德校区)召开,市教科院德育研究所德育教研员、博士研究生郑婉秋,区教委副主任朱静萍,市教育学会德育专委会副理事长陈志,区教师进修学院院长杨旭红,区教委基教科副科长胡晟,重庆市班主任工作室主持人、市第七中学优秀班主任谢菁菁出席活动。区教师进修学院德育(心理健康)教育指导中心主任吴灯主持会议,会议共分三个阶段。

第一阶段,区级班主任工作站建设交流展示。首先,由珊瑚初级中学“慧心坊”班主任工作站主持人吴芳老师作题为《细数阳光一路同行》的工作交流。介绍了其班主任工作站建设历程与基本情况,并重点分享了班主任工作站手记、主题式“德育作业”探索实践等特色研修举措。随后,珊瑚实验小学杨林工作站主持人杨林作了题为《线上线下共学习引领教师专业化成长》的工作交流。杨林老师观念为先、理念引路,首先对工作站的理念、站训等工作站文化建设进行了解读,对如何在工作站中构建学习型组织建设工作做了介绍,并重点就工作站特色工作——线上线下学习模式进行了交流,工作站成员与时俱进,充分利用互联网的快捷、经济、省时的优势,在间周三的早上由话题主持人提出本周研究问题,当日晚间八点全体成员准时上线进行研讨。第三个上台交流展示的是南坪实验小学的青蓝班主任工作站,工作站成员曾杰琳对青蓝班主任工作站作了整体介绍,胡雪莹作了《序列化家长会主题探讨》的主题发言,随后工作站以现场沙龙的方式开始研修展示,工作站成员余娟老师以三年级《心灵沟通共同成长》家长会方案交流为例展示了序列化家长会的研究对班主任工作的改变和提升,最后工作站主持人肖宁老师做本次研修的小结发言。

第二阶段,市级班主任工作站经验分享与专家指导。首先,重庆市班主任工作室主持人谢菁菁作了题为《向着未来共同生长》的报告分享。谢菁菁老师介绍了工作室成立的背景和过程,对工作室的主张进行了阐释,对工作的五大精准定位进行了解读,最后还从组建学习共同体、推进课题研究、规划校级工作室工作三个方面介绍了未来的打算。谢菁菁老师清晰的建站思路、明确的建站目标、落实的建站措施和丰富的工作站成果为南岸区班主任工作站建设提供了学习借鉴的思路。

随后,市教科院郑婉秋博士做点评,她首先肯定了南岸德育工作敢为人先的开创精神,对南岸建设德育队伍、打造德育队伍的工作落实表示赞赏。她提出,南岸区班主任工作站的建设一定要找到定位、聚焦目标、立足实践。要把握国家的总体目标,坚定德育工作的思想基础,对国家的政策、规定要做详细研读和领悟,才能通过区域各种德育队伍的建设、德育工作的落实践行“立德树人”的根本任务。

之后,杨旭红院长做引领,杨院长首先对三个工作站的交流展示体现出的深度思考和特色举措表示肯定。希望区域40个班主任工作站通过此次交流展示继续深入思考,明确工作站的未来走向,工作站的工作要有愿景驱动、角色定位、团队共享,并要求将今天的交流展示所获在站内、校内、区域内再传播,发挥本次交流展示的价值最大化。

最后,胡晟科长代表区教委讲话。胡科长说到,作为区域德育工作分管科室和一名南岸学子的普通家长,看到今天交流展示背后扎实的工作站日常研修感到欣慰。希望全区40个工作站的全体成员继续用专业引领学生成长,做好幸福德育,让南岸区幸福德育永远值得期待。

第三阶段,班主任工作站工作布置。首先,由区教师进修学院德育教研员鲁雯对南岸区班主任工作站终期考核评价工作进行布置,对《南岸区班主任工作站终期考核评价流程》(讨论稿)、《南岸区班主任工作站终期考核评价细目表》(讨论稿)进行解读。随后,重庆市教育学会德育专委会副理事长陈志做专家引领,他提出,工作站的建设和运作要多思考推进的思路,要借助每一次活动去影响、改变、提升自己的工作,将实际工作中的反思提炼成有价值的问题在站内进行研讨、探究。最后,吴灯主任对本次展示活动作简短小结,并对2018年工作站基于学习型组织建设的成果体系作了简要说明。

 

 

 

 

 

责任编辑:邓正勇

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