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川益小学校书法教学校本督导暨专兼职书法教师硬笔楷书、毛笔书法教学策略及书写技能培训活动简报
2018-06-21 10:51:22 作者: 浏览次数:0 文字大小:【】【】【
 

 

201866日下午,重庆市南岸区教师进修学院书法教研员李强老师莅临川益小学校开展书法教学校本督导暨专兼职书法教师硬笔楷书、毛笔教学策略及书写技能指导。当天下午,川益小学校相关领导书法学科任教老师齐聚书画室,认真学习书法教学策略和书写技能。

活动伊始,由我校书法学科任教老师提出自己在教学过程中的困惑,随后李老师细心解答了老师们的困惑。、

接着,李老师结合我校老师们的困惑,进行了专业的指导。

一、硬笔楷书的教学策略。李老师指出:为实施有效的书法教学,(一)要培养学生养成良好的书写习惯。(即头正、身直、臂开、足平;掌握正确的捏、托、垫、靠的执笔方法和运笔方法;理解并运用正确的书写范围;培养学生 “提笔就是练字时”的意志品质)。(二)要写好汉字,还要学习掌握写好汉字笔画基础技能。李老师强调:汉字是由笔画组成的,写好笔画是基础。李老师引导老师们依次认识了八类基本笔画和四类复合笔画正确的笔法,当场讲解并示范各类笔画的书写要领,随后老师们运用笔画对应法借助田字格现场对临各类笔画,李老师及时指导书写要领。

二、毛笔书写的教学策略。李老师谈到,对于兼职书法老师,毛笔课常态教学可以按照学生读帖---观察例字,教师讲解示范,学生临写-----师生评议------学生例字中同一笔画或部首的变化,范写例字,双钩填墨,临写例字,师生、生生评议的形式开展。在対教学环节和技巧掌握熟练之后再根据班级学生实际情况因材施教。

最后,李强老师特别提示老师们,书法这门学科特别需要恒心和毅力,因此教师的评价要有激励性和生长性,建议老师们采用“赏识法”、“登山法”、“优+”法等方法对学生进行评价。

在本次书法教学策略及书写技能培训活动中,川益小学校的老师们认真学习,虚心向李老师请教,受益匪浅。相信在区进修学院书法教研的引领下,川益小学校师生的书写习惯和书法技能一定会取得质的改观。

 

 

 

 

  

供稿 川益小学  陈冲

201866

 

责任编辑:邓正勇

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