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同课同构 提升效率
2018-06-07 10:46:29 作者: 浏览次数:0 文字大小:【】【】【
 

 

——小学道德与法治教研会简报

 

小学道德与法治教研会于316日在江北区华新实验小学拉开帷幕,南岸区50余人参加了此次教研活动。

华新实验小学道德与法治教师研修工作坊的教师代表谢玉兰老师以团队互助、资源共享、各显精彩为主题,对同课同构的教研形式进行了理念、优势和实施情况的介绍。

接下来,全体与会者观摩了工作坊两位教师执教的同课同构课例——《学习伴我成长》。王赟老师执教了第一堂课。开课前,华新实验小学三年级一班的全体学生为在场嘉宾表演了一段激情动感的西非鼓,在热情的掌声和老师的提问中,孩子愉快地进入课堂学习。

王老师幽默风趣的带着孩子们回忆从出生到现在的成长故事,让孩子们知道自己的成长离不开学习;课堂上孩子们还展示了他们在学校课堂内外学到的丰富多样的本领,在孩子们说英语、背唐诗、唱国歌……过程中,孩子们明白了学习的意义和重要性;知道了社会的飞速发展,世界的迅猛变化,每个人都要不断学习,终生学习。

第二堂课由华新实验小学江艳执教。江校长以成长记事本方式唤醒孩子的记忆,孩子们在讲自己成长故事的过程中,明白了成长离不开学习;江校长还以家长和老师的现身说法,让孩子看到了终身学习的榜样就在身边,激发出学生树立起学无止境的价值追求。同样的课题、同样的教材、同样的教学目标、同样的教学结构,同样的板书,不同的老师魅力,不同的教学风格、不同的学生,呈现给参会老师的却是另外一种课堂风格,另外一种教学特色。

课后,华新实验小学道德与法治研修工作坊的五位老师展开了同课同构的课后研讨。他们从教材解读、教学目标的制定、教学活动的有效性以及课堂困惑几个方面各抒己见。与现场参会老师互动、解答。

最后,陶元红秘书长以《教师工作坊——教研转型的探索》为题做微型讲座。陶老师从工作坊的来源、性质、优势、主要活动形式、活动特点等几个方面做了详细的讲解,并提出大家可以大胆尝试教师研修坊教研模式同课同构教研模式的建议。 整堂讲座朴实中见精彩。

参加本次教研工作会的老师们表示收获特别大:不仅接收了许多新信息,学习了新的教学和教研方式,而且还有了新的教研思路,这就是教研活动魅力。

 

 

2018317

 

责任编辑:邓正勇

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