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聚焦学生核心素养,深化课程教学改革
2017-12-18 15:19:37 作者: 浏览次数:0 文字大小:【】【】【
 

 

——开放周思品组同课异构

20171123日,星期四上午,上海民立中学的顾亦君老师和珊瑚中学段姗姗老师采取“同课异构”的方式,完成了《爱在家人间》的教学任务, 她们的授课均体现了全新的课程理念和要求,对于教材与学情的分析,教学资源的整合,教学方法的选择与运用,情境的创设,学生兴趣的调动,参与活动的策略,课堂结构的设计,课堂的调控均显示了教师娴熟的教学技能,过硬的基本功,收到异曲同工的效果。

   课后,市、区教研员组织开展了教研活动,市教研员刘奕老师、区兼职教研员王义东和来自上海、海南、贵州和本区的部分思品老师参与研讨,对于两位老师的课给予了充分肯定和高度评价:两节课风格迥异,但注重学生核心素养,孝亲敬长,有感恩之心体现充分,实践创新,学生善于发现和提出问题,有解决问题的兴趣和热情。通过多种教学方式:案例、情景、小组合作等,选取贴近学生生活的材料,让学生走入课堂,体验感悟生活,体现教师主导,学生主体的教学理念。两位老师的课显示了各据特色的风格与魅力,顾亦君老师的借班上课以富有亲和力的语言和教态使课堂气氛活跃,师生互动自然,在拉家常般不知不觉生成了三维目标。段珊珊老师的课堂上语言精炼,用语规范;提问次数、层次合理,逻辑好,能随机应变,对学生的回答点评到位,精辟。课堂设计体现了“素养、课标、教材、学案”一体化设计,对课程标准的准确解读,找到课程标准的三点(起点、重点、终点),找到能够体现课程标准关键句的材料来设计,以时光印记为轴贯穿整堂课,围绕它创设情境,开展活动,活动形式丰富,学生参与度高,重难点突破好。

上课的老师认真备课、上课,组内其他教师都参与了听课研讨,修改提升,彰显教研组集体的智慧和团队精神。本次活动,教研组的高级教师、骨干老师也积极献课。

 

 

 

20171126

 

责任编辑:邓正勇

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